你或許曾在屏幕前，看過無數(shù)關(guān)于鄉(xiāng)村的影像，

看過村中的晨霧、古樹、水車……

但你是否真的，

親自站在過那片土地上？

你是否

跟一位老人聊過梯田的秘密？

看過一場傳統(tǒng)灌溉的“水舞”？

用手指觸碰過一粒尚未脫殼的稻米？

正值聯(lián)合國和聯(lián)合國糧農(nóng)組織成立80周年，中國大學(xué)生知行促進(jìn)計(jì)劃發(fā)起“Change Maker農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)青年創(chuàng)變者行動(dòng)”，在聯(lián)合國糧農(nóng)組織駐華代表處、世界糧食論壇（中國）和中國網(wǎng)的支持下，以“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”為起點(diǎn)，聯(lián)動(dòng)全球青年，邀請(qǐng)百校百隊(duì)大學(xué)生走進(jìn)田野，調(diào)研與創(chuàng)變中國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，以文化敘事、社會(huì)創(chuàng)新、科技應(yīng)用等多元方式激發(fā)遺產(chǎn)活力。

什么是農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)？

農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是人類在長期適應(yīng)自然環(huán)境與社會(huì)變遷中，所創(chuàng)造并延續(xù)的獨(dú)特傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，融合了生物多樣性、生態(tài)智慧與文化傳承，具有重要的歷史、文化與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)不僅僅表現(xiàn)為杰出的自然景觀，還包括在農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)造了生計(jì)的農(nóng)業(yè)實(shí)踐方式。同時(shí)它還以獨(dú)特的方式把生物多樣性、韌性生態(tài)系統(tǒng)、傳統(tǒng)和創(chuàng)新結(jié)合起來。

在數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的浪潮中，人工智能也正為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)注入全新動(dòng)力——通過遙感識(shí)別提升農(nóng)產(chǎn)品種植效率，借助AI模型優(yōu)化農(nóng)事管理方式，用大數(shù)據(jù)助力品牌建設(shè)和溯源銷售……讓“藏在深山人未識(shí)”的特色農(nóng)產(chǎn)品走出鄉(xiāng)土、鏈接世界。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織認(rèn)定了28個(gè)國家的89個(gè)系統(tǒng)及遺產(chǎn)地，復(fù)制鏈接，了解更多農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)知識(shí)。

https://www.fao.org/giahs/around-the-world/zh

農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)——

它是人與自然千年對(duì)話的結(jié)晶，

承載著生態(tài)智慧、文化根脈與糧食安全的未來密碼。

但如今，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)正面臨前所未有的挑戰(zhàn):

? 機(jī)械化正在重塑傳統(tǒng)耕作方式

? 城市化正在改變鄉(xiāng)村發(fā)展節(jié)奏

? 年輕人正在離開，傳統(tǒng)正逐漸沉默

這一次，換你出發(fā)。我們邀請(qǐng)你，成為Change Maker！

理解一段文化：沉浸式走進(jìn)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地，對(duì)話耕者、記錄田野

開啟一次創(chuàng)變：提出青年視角下的傳承與保護(hù)創(chuàng)想，可以是一次文化課堂、一次關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的對(duì)話、一場關(guān)于農(nóng)遺與AI融合的討論……

講述一個(gè)好故事：通過文字、圖片、視頻等線上傳播講述文化背后的故事

走進(jìn)田野之后，你可以做些什么、挖掘什么、創(chuàng)變什么？

一、探索農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)中“怎么種地、怎么養(yǎng)殖”的核心智慧

? 傳統(tǒng)耕作體系（如梯田農(nóng)業(yè)、稻魚共生、旱作農(nóng)業(yè)、輪作休耕等）

? 傳統(tǒng)水利與灌溉工程（如坎兒井、水車、山塘、引水渠、溝渠系統(tǒng)等）

? 本地品種與傳統(tǒng)育種技術(shù)（古老稻種、地方果蔬、耐旱作物等）

? 傳統(tǒng)農(nóng)具與工具使用方式（木犁、簸箕、水磨等）

? 農(nóng)業(yè)與林業(yè)復(fù)合系統(tǒng)（林下經(jīng)濟(jì)、茶果共生、果牧結(jié)合等）

? 農(nóng)業(yè)與漁業(yè)復(fù)合系統(tǒng)（稻魚、稻鱉、塘養(yǎng)等）

? 傳統(tǒng)畜牧養(yǎng)殖方式（放牧模式、本地牲畜種群、飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)）

二、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是人與自然長期互動(dòng)的成果

? 農(nóng)作物生物多樣性保護(hù)（保種與繁育系統(tǒng)）

? 生態(tài)可持續(xù)的種養(yǎng)循環(huán)體系（農(nóng)林復(fù)合、自然肥料使用等）

? 傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)智慧（農(nóng)諺預(yù)報(bào)、種植避災(zāi)、風(fēng)水與地形布局）

? 自然資源利用方式（如利用山體水源、生態(tài)梯級(jí)利用等）

三、農(nóng)耕不僅是生產(chǎn)，更是文化的載體

? 農(nóng)時(shí)節(jié)氣與農(nóng)諺文化（如二十四節(jié)氣的農(nóng)事安排、民間口訣）

? 農(nóng)耕民俗與儀式（春耕祭祀、插秧節(jié)、豐收節(jié)等）

? 農(nóng)事歌謠與口述傳統(tǒng)（插秧歌、勞作歌等）

? 農(nóng)民的信仰系統(tǒng)（土地公、水神信仰等）

? 傳統(tǒng)建筑與村落布局（如依地勢而建的梯田村、順?biāo)季值木勐洌?/p>

? 飲食與農(nóng)產(chǎn)品加工技藝（如腌制、釀造、曬制、碾壓工藝等）

四、探索傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的組織方式與文化價(jià)值

? 農(nóng)民合作組織與勞作分工（如互助組、車水隊(duì)、灌溉輪值制度）

? 農(nóng)產(chǎn)品交換與鄉(xiāng)村市場傳統(tǒng)（如趕集日、集市制度、交換貿(mào)易）

? 家庭代際傳承機(jī)制（經(jīng)驗(yàn)、技藝、儀式的代際延續(xù)）

五、關(guān)注農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代社會(huì)、科技的融合可能

? 數(shù)字化記錄與AI賦能路徑探索（AI識(shí)圖識(shí)物、遙感分析、語義搜索等）

? 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的當(dāng)代表達(dá)（紀(jì)錄片、短視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)展示等）

項(xiàng)目支持：

? 榮譽(yù)證書

? 與朋輩國際青年的交流共創(chuàng)機(jī)會(huì)

? 更多展示機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)獲得浙江農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)共棲行動(dòng)—青禾農(nóng)遺共創(chuàng)營參與展示機(jī)會(huì)

我們歡迎這樣的你：

? 專業(yè)不限，年級(jí)不限，學(xué)校不限；

? 按學(xué)校組隊(duì)或跨校組隊(duì)均可，每支團(tuán)隊(duì)建議10人以內(nèi)；

? 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)跨學(xué)科組隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員建議由農(nóng)學(xué)、傳播學(xué)、人工智能等相關(guān)專業(yè)組成，獲得校方老師許可，并配有至少1名指導(dǎo)老師。

你可以是：

? 愛記錄的你｜用鏡頭記錄那些未被講述的鄉(xiāng)村智慧

? 寫公眾號(hào)的你｜用語言講述一場文化的慢旅行

? 愛調(diào)研的你｜拆解農(nóng)業(yè)系統(tǒng)背后的千年經(jīng)驗(yàn)

? 玩設(shè)計(jì)的你｜讓文化遺產(chǎn)活起來，不再只是擺設(shè)

? 喜歡行動(dòng)的你｜來田野，和村民一起創(chuàng)造新可能

項(xiàng)目時(shí)間軸

怎樣加入？

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成為百隊(duì)之一你需要：

? 選題聚焦，關(guān)注農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，與保護(hù)和發(fā)展密切相關(guān)。

? 提出的創(chuàng)變計(jì)劃有創(chuàng)新性，有效推動(dòng)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與發(fā)展，同時(shí)考慮計(jì)劃的可行性和操作性。

? 團(tuán)隊(duì)跨學(xué)科融合，有執(zhí)行力，能協(xié)同推進(jìn)、有反饋意識(shí)。

? 項(xiàng)目中體現(xiàn)“青年視角”與“社會(huì)價(jià)值”，影響更多人關(guān)注農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。

千年智慧在田間，青年創(chuàng)變正當(dāng)時(shí)！

向田野出發(fā)吧！

現(xiàn)在開始，與土地、文化連接。

成為下一位Change Maker！