你或許曾在屏幕前，看過無數(shù)關(guān)于鄉(xiāng)村的影像，

看過村中的晨霧、古樹、水車……

但你是否真的，

親自站在過那片土地上？

你是否

跟一位老人聊過梯田的秘密？

看過一場傳統(tǒng)灌溉的“水舞”？

用手指觸碰過一粒尚未脫殼的稻米？

正值聯(lián)合國和聯(lián)合國糧農(nóng)組織成立80周年，中國大學生知行促進計劃發(fā)起“Change Maker農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)青年創(chuàng)變者行動”，在聯(lián)合國糧農(nóng)組織駐華代表處、世界糧食論壇（中國）和中國網(wǎng)的支持下，以“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”為起點，聯(lián)動全球青年，邀請百校百隊大學生走進田野，調(diào)研與創(chuàng)變中國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，以文化敘事、社會創(chuàng)新、科技應(yīng)用等多元方式激發(fā)遺產(chǎn)活力。

什么是農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)？

農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是人類在長期適應(yīng)自然環(huán)境與社會變遷中，所創(chuàng)造并延續(xù)的獨特傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，融合了生物多樣性、生態(tài)智慧與文化傳承，具有重要的歷史、文化與現(xiàn)實價值。

農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)不僅僅表現(xiàn)為杰出的自然景觀，還包括在農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)造了生計的農(nóng)業(yè)實踐方式。同時它還以獨特的方式把生物多樣性、韌性生態(tài)系統(tǒng)、傳統(tǒng)和創(chuàng)新結(jié)合起來。

在數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的浪潮中，人工智能也正為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)注入全新動力——通過遙感識別提升農(nóng)產(chǎn)品種植效率，借助AI模型優(yōu)化農(nóng)事管理方式，用大數(shù)據(jù)助力品牌建設(shè)和溯源銷售……讓“藏在深山人未識”的特色農(nóng)產(chǎn)品走出鄉(xiāng)土、鏈接世界。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織認定了28個國家的89個系統(tǒng)及遺產(chǎn)地，復(fù)制鏈接，了解更多農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)知識。

https://www.fao.org/giahs/around-the-world/zh

農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)——

它是人與自然千年對話的結(jié)晶，

承載著生態(tài)智慧、文化根脈與糧食安全的未來密碼。

但如今，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)正面臨前所未有的挑戰(zhàn):

? 機械化正在重塑傳統(tǒng)耕作方式

? 城市化正在改變鄉(xiāng)村發(fā)展節(jié)奏

? 年輕人正在離開，傳統(tǒng)正逐漸沉默

這一次，換你出發(fā)。我們邀請你，成為Change Maker！

理解一段文化：沉浸式走進農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地，對話耕者、記錄田野

開啟一次創(chuàng)變：提出青年視角下的傳承與保護創(chuàng)想，可以是一次文化課堂、一次關(guān)于文化遺產(chǎn)保護的對話、一場關(guān)于農(nóng)遺與AI融合的討論……

講述一個好故事：通過文字、圖片、視頻等線上傳播講述文化背后的故事

走進田野之后，你可以做些什么、挖掘什么、創(chuàng)變什么？

一、探索農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)中“怎么種地、怎么養(yǎng)殖”的核心智慧

? 傳統(tǒng)耕作體系（如梯田農(nóng)業(yè)、稻魚共生、旱作農(nóng)業(yè)、輪作休耕等）

? 傳統(tǒng)水利與灌溉工程（如坎兒井、水車、山塘、引水渠、溝渠系統(tǒng)等）

? 本地品種與傳統(tǒng)育種技術(shù)（古老稻種、地方果蔬、耐旱作物等）

? 傳統(tǒng)農(nóng)具與工具使用方式（木犁、簸箕、水磨等）

? 農(nóng)業(yè)與林業(yè)復(fù)合系統(tǒng)（林下經(jīng)濟、茶果共生、果牧結(jié)合等）

? 農(nóng)業(yè)與漁業(yè)復(fù)合系統(tǒng)（稻魚、稻鱉、塘養(yǎng)等）

? 傳統(tǒng)畜牧養(yǎng)殖方式（放牧模式、本地牲畜種群、飼養(yǎng)經(jīng)驗）

二、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是人與自然長期互動的成果

? 農(nóng)作物生物多樣性保護（保種與繁育系統(tǒng)）

? 生態(tài)可持續(xù)的種養(yǎng)循環(huán)體系（農(nóng)林復(fù)合、自然肥料使用等）

? 傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)智慧（農(nóng)諺預(yù)報、種植避災(zāi)、風水與地形布局）

? 自然資源利用方式（如利用山體水源、生態(tài)梯級利用等）

三、農(nóng)耕不僅是生產(chǎn)，更是文化的載體

? 農(nóng)時節(jié)氣與農(nóng)諺文化（如二十四節(jié)氣的農(nóng)事安排、民間口訣）

? 農(nóng)耕民俗與儀式（春耕祭祀、插秧節(jié)、豐收節(jié)等）

? 農(nóng)事歌謠與口述傳統(tǒng)（插秧歌、勞作歌等）

? 農(nóng)民的信仰系統(tǒng)（土地公、水神信仰等）

? 傳統(tǒng)建筑與村落布局（如依地勢而建的梯田村、順水布局的聚落）

? 飲食與農(nóng)產(chǎn)品加工技藝（如腌制、釀造、曬制、碾壓工藝等）

四、探索傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的組織方式與文化價值

? 農(nóng)民合作組織與勞作分工（如互助組、車水隊、灌溉輪值制度）

? 農(nóng)產(chǎn)品交換與鄉(xiāng)村市場傳統(tǒng)（如趕集日、集市制度、交換貿(mào)易）

? 家庭代際傳承機制（經(jīng)驗、技藝、儀式的代際延續(xù)）

五、關(guān)注農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代社會、科技的融合可能

? 數(shù)字化記錄與AI賦能路徑探索（AI識圖識物、遙感分析、語義搜索等）

? 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的當代表達（紀錄片、短視頻、虛擬現(xiàn)實展示等）

項目支持：

? 榮譽證書

? 與朋輩國際青年的交流共創(chuàng)機會

? 更多展示機會，有機會獲得浙江農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)共棲行動—青禾農(nóng)遺共創(chuàng)營參與展示機會

我們歡迎這樣的你：

? 專業(yè)不限，年級不限，學校不限；

? 按學校組隊或跨校組隊均可，每支團隊建議10人以內(nèi)；

? 鼓勵團隊跨學科組隊，團隊成員建議由農(nóng)學、傳播學、人工智能等相關(guān)專業(yè)組成，獲得校方老師許可，并配有至少1名指導(dǎo)老師。

你可以是：

? 愛記錄的你｜用鏡頭記錄那些未被講述的鄉(xiāng)村智慧

? 寫公眾號的你｜用語言講述一場文化的慢旅行

? 愛調(diào)研的你｜拆解農(nóng)業(yè)系統(tǒng)背后的千年經(jīng)驗

? 玩設(shè)計的你｜讓文化遺產(chǎn)活起來，不再只是擺設(shè)

? 喜歡行動的你｜來田野，和村民一起創(chuàng)造新可能

項目時間軸

怎樣加入？

掃碼進入報名通道，填寫基本信息，搶占百隊名額

預(yù)報名二維碼

預(yù)報名后需要填寫正式申報表（包括調(diào)研計劃等），根據(jù)申報表內(nèi)容立項，加入社群領(lǐng)取申報表填寫鏈接。

如果還沒有合適的隊友，歡迎加入項目社群，尋找你合拍的伙伴！

社群二維碼

成為百隊之一你需要：

? 選題聚焦，關(guān)注農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，與保護和發(fā)展密切相關(guān)。

? 提出的創(chuàng)變計劃有創(chuàng)新性，有效推動農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護與發(fā)展，同時考慮計劃的可行性和操作性。

? 團隊跨學科融合，有執(zhí)行力，能協(xié)同推進、有反饋意識。

? 項目中體現(xiàn)“青年視角”與“社會價值”，影響更多人關(guān)注農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。

千年智慧在田間，青年創(chuàng)變正當時！

向田野出發(fā)吧！

現(xiàn)在開始，與土地、文化連接。

成為下一位Change Maker！