據(jù)廣安日?qǐng)?bào)5月4日消息 廣安市鄰水是四川省定88個(gè)貧困縣和秦巴山區(qū)連片扶貧開(kāi)發(fā)縣之一，有建檔立卡貧困人口28150戶78304人，其中貧困學(xué)生12225名。

近年來(lái)，鄰水縣堅(jiān)持“科教興縣，人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，圍繞“辦區(qū)域最好教育，辦人民滿意教育”目標(biāo)，以偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校和貧困家庭適齡青少年兒童為重點(diǎn)，全面落實(shí)教育扶貧政策，阻斷貧困的代際傳遞,為貧困家庭的孩子點(diǎn)亮夢(mèng)想。

開(kāi)好一個(gè)“方”

“教育扶貧工作有了目標(biāo)，就有了方向，大家才有干勁?！编徦h教育科技體育局學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)人介紹，教育在阻斷貧困代際傳遞中，有著基礎(chǔ)性和持久性的作用。

為落實(shí)“人人受教育、個(gè)個(gè)有技能、家家能致富”的要求，鄰水縣研究制定《鄰水縣教育科技體育事業(yè)“十三五”規(guī)劃》，印發(fā)《能力扶貧專項(xiàng)方案》《教育扶貧專項(xiàng)實(shí)施方案》，著力提升教育服務(wù)能力，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。2017年，鄰水學(xué)前三年毛入園率達(dá)到84%以上，小學(xué)和初中學(xué)齡人口入學(xué)率保持在99%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)90%以上；貧困家庭青年勞動(dòng)者技能培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上，就業(yè)率達(dá)85%以上。

近年來(lái)，該縣從“基礎(chǔ)設(shè)施、控輟保學(xué)、學(xué)生資助、培訓(xùn)就業(yè)”等方面入手，構(gòu)建起覆蓋全縣貧困村的教育傾斜扶貧機(jī)制，建立了教育扶貧目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，完善了考核激勵(lì)機(jī)制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格執(zhí)行民生工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制和經(jīng)費(fèi)申撥報(bào)告制，扎實(shí)開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度督查、質(zhì)量檢查活動(dòng)，專項(xiàng)檢查義保資金、財(cái)務(wù)管理、教育收費(fèi)、免費(fèi)書本發(fā)放等落實(shí)情況，確保教育扶貧政策真正落到實(shí)處。

筑好一個(gè)“巢”

記者在鄰水縣城東北部新區(qū)幼兒園項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)看到，項(xiàng)目主體工程已完工，工人正在抓緊時(shí)間進(jìn)行室內(nèi)裝修。

2017年7月，鄰水縣啟動(dòng)?xùn)|北部新區(qū)幼兒園項(xiàng)目建設(shè)，計(jì)劃今年秋季正式開(kāi)園招生。該園占地面積7.5畝，概算投資1000萬(wàn)元，建筑面積3240平方米，建設(shè)規(guī)模12個(gè)班，可容納幼兒360人。今年，全縣將完成新（改、擴(kuò)）建公辦幼兒園13所、啟動(dòng)4所，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源，解決幼兒“入園難”“入園貴”問(wèn)題，滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。

近三年來(lái)，鄰水搶抓國(guó)家“全面改薄”、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、“薄改計(jì)劃”、標(biāo)準(zhǔn)中心校建設(shè)任務(wù)，持續(xù)改善辦學(xué)條件，讓每一個(gè)孩子“能上學(xué)、上好學(xué)”。先后投入資金近4.14億元，新增校舍6.3萬(wàn)平方米，新改建公辦幼兒園19所，打造標(biāo)準(zhǔn)中心校34所，新建教學(xué)樓、學(xué)生食堂、公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積23萬(wàn)余平方米，建設(shè)教師公租房、周轉(zhuǎn)宿舍734套，添置學(xué)生課桌凳3.5萬(wàn)余套、學(xué)生床6000張，配備理化室實(shí)驗(yàn)室、音體美功能室380間，購(gòu)置多媒體1421套、計(jì)算機(jī)5179臺(tái)、圖書21萬(wàn)冊(cè)，“班班通”“校校通”“人人通”覆蓋率達(dá)100%，安裝學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)150套、視頻廚房系統(tǒng)116套，實(shí)現(xiàn)了食堂“明廚亮灶”、校園“電子眼”全覆蓋。

在加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，該縣緊扣“引、選、用、育、留”五個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，補(bǔ)足人才短板。結(jié)合“兩地四方”校地合作交流，先后與西南大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院和重慶市墊江區(qū)、渝北區(qū)、長(zhǎng)壽區(qū)簽訂合作協(xié)議，為教師搭建起專業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)。加大校長(zhǎng)、教師交流輪崗力度，初步實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師合理配置、有序流動(dòng)，并通過(guò)專家講座、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、跟崗指導(dǎo)、以賽代訓(xùn)等方式，不斷強(qiáng)化師資培訓(xùn)，切實(shí)提高教師專業(yè)水平。目前，全縣累計(jì)交流1432人，培訓(xùn)教師2.1萬(wàn)人次，促使鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。

搭建一座“橋”

“年初，興仁鎮(zhèn)一村民申報(bào)教育扶貧基金，通過(guò)層層審核把關(guān)，最終因申報(bào)條件不符被取消?！笨h教科體局脫貧辦工作人員說(shuō)，“精準(zhǔn)識(shí)別是做好教育扶貧的基礎(chǔ)?！?/p>

據(jù)介紹，該縣以行政村為單位，以就近學(xué)校為主體，將各行政村劃片到校統(tǒng)計(jì)各類學(xué)生就讀、受資助信息。通過(guò)戶籍找學(xué)籍、村干部找家長(zhǎng)、家長(zhǎng)找學(xué)生，采取流入地找證明、比對(duì)中省系統(tǒng)數(shù)據(jù)、千師進(jìn)萬(wàn)戶核實(shí)、百名干部進(jìn)校核查等方式，鎖定了全縣6—16周歲適齡兒童少年基本信息，做到了入庫(kù)信息、戶籍信息和就讀信息“三個(gè)一致”，建立了全縣學(xué)前教育至高等教育學(xué)生基礎(chǔ)信息、資助救助信息、建檔立卡貧困家庭子女就讀及資助“三個(gè)信息庫(kù)”，及時(shí)更新外縣學(xué)生在縣內(nèi)就讀（受資助）縣內(nèi)學(xué)生在縣外就讀（受資助）、特殊兒童隨班就讀、“送教上門”三本臺(tái)賬，為精準(zhǔn)識(shí)別教育扶貧對(duì)象開(kāi)辟了綠色通道。

家住長(zhǎng)安鄉(xiāng)大堰村9組的卿明楊，已經(jīng)14歲的他沒(méi)能像其他孩子一樣正常上學(xué)。金埡中心學(xué)?？紤]到卿明楊患有先天性智力和精神障礙，無(wú)法隨班就讀的實(shí)際，安排教師送教上門，每周至少一次。

“關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)孩子輟學(xué)?！比h構(gòu)建起了“責(zé)任區(qū)+鄉(xiāng)鎮(zhèn)+村社+學(xué)校+家庭”五位一體的控輟保學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系，堅(jiān)持“一人一檔、因人施策”原則，實(shí)施“1名教師結(jié)對(duì)幫扶1名貧困學(xué)生，每周聯(lián)系2次，每月談心談話3次，每期家訪4次”“1234工作法”，建立“一對(duì)一”“一對(duì)多”的精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，采取教師送教上門、愛(ài)心捐助等方式，為學(xué)生“牽線搭橋”。近三年來(lái)，全縣累計(jì)對(duì)無(wú)法隨班就讀的“三殘”兒童送教上門800余次，資助學(xué)生133715人15920.9萬(wàn)元，確保了全縣適齡兒童“應(yīng)讀盡讀”“應(yīng)助盡助”。

縣學(xué)生資助中心負(fù)責(zé)人告訴記者，今年上半年，全縣將發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助、家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒保教費(fèi)、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金等9項(xiàng)2650余萬(wàn)元，惠及學(xué)生4萬(wàn)余人次。

拓寬一條“路”

去年，御臨鎮(zhèn)的杜小月考進(jìn)湖北師范大學(xué)文理學(xué)院（化名）。杜小月父母離家外出，爺爺奶奶靠低保、種莊稼把她拉扯大，面對(duì)高昂的學(xué)費(fèi)，一家人犯了難。九龍中學(xué)通過(guò)查詢、家訪了解了杜瀟月家庭情況，成功為其申請(qǐng)辦理了教育扶貧救助金3500元、建檔立卡貧困家庭本?？茖W(xué)生特別資助4000元和生源地助學(xué)貸款8000元。

“服務(wù)下沉，陣地前移?！笔窃摽h多角度、全方位宣傳，推進(jìn)助學(xué)貸款工作開(kāi)辟的一條“新路子”。在各中小學(xué)設(shè)立了宣傳點(diǎn)，廣泛宣傳國(guó)家資助政策；在普通高中學(xué)校設(shè)置了網(wǎng)上申請(qǐng)點(diǎn)，派駐志愿者蹲點(diǎn)指導(dǎo)；在學(xué)生資助中心開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)大廳，設(shè)立了服務(wù)窗口，招募學(xué)生志愿者，為學(xué)生家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)。近三年來(lái)，全縣為25619名貧困學(xué)生辦理了1.77億元助學(xué)貸款，圓了貧困學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)。

“要讓應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生學(xué)到一門技術(shù)，讓他們順利就業(yè)?！苯陙?lái)，該縣抓住創(chuàng)建“第三批國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣”契機(jī)，堅(jiān)持“以訓(xùn)帶農(nóng)、以知助農(nóng)、以技富農(nóng)”思路，整合全縣職教資源，依托縣級(jí)新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院(鄰洲田野教育學(xué)院)，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育建設(shè)，完善職成教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，在全縣構(gòu)建起了“大教育”“大培訓(xùn)”的職成教育格局。通過(guò)調(diào)整招生計(jì)劃，擴(kuò)大全縣職業(yè)教育總量，讓無(wú)法升入普通高中的貧困家庭子女接受職業(yè)教育。全面推行“五進(jìn)四合一”培養(yǎng)模式，全縣中職學(xué)校先后與35個(gè)縣內(nèi)外企業(yè)建立校企深度合作協(xié)議，2000余人次到企業(yè)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)，全面轉(zhuǎn)變職成教育育人模式，對(duì)貧困家庭開(kāi)展“農(nóng)林漁牧副”5個(gè)類別8大專業(yè)40余個(gè)項(xiàng)目的教育培訓(xùn)，他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，掌握了一門技能，走向了脫貧致富路。（包婭婭 陽(yáng)利 廣安日?qǐng)?bào)記者 孔虹）