“貴州拔窮根，根本在交通和教育。交通解決現(xiàn)實的民生問題，教育則是明天的希望?！苯?，貴州省委書記陳敏爾表示，要通過補齊教育這塊短板，阻斷貧困的代際傳遞，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

“教育是明天的希望”，也是脫貧的希望。“扶貧先扶智”，對于貴州這樣的內(nèi)陸省來說，無疑是關(guān)乎長遠的扶貧舉措。的確，教育扶貧不像其他扶貧舉措那般見效快，需要很大的資金投入，但教育扶貧就是授人以漁，實現(xiàn)的不是一時脫貧，而是徹底脫貧，真正阻斷貧困的代際傳遞。

教育扶貧所產(chǎn)生的扶貧效應(yīng)是廣泛深入持久徹底的，但要實現(xiàn)這樣的效果，不能急于求成，需要精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，做到久久為功，把教育扶貧當(dāng)作一項長期的民生工程抓實抓深。教育扶貧是一盤棋。要完善制度體系，為向貧困地區(qū)的教育投入提供制度政策保障。財政應(yīng)給予大力支持，投入更多的資金用于建設(shè)和改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施，提升貧困地區(qū)教師待遇。應(yīng)實施針對貧困地區(qū)的免費教育計劃，適度減免貧困學(xué)生學(xué)雜費、住宿費、生活費等。要實施“訂單式”幫扶，針對每個貧困學(xué)生的具體情況，制定個性化幫扶方案，實現(xiàn)“一條龍”式幫扶，直至確保讓學(xué)生掌握就業(yè)謀生的能力。

各個貧困地區(qū)情況千差萬別，如何實施教育扶貧，重在結(jié)合本地實際，善于將借鑒先進經(jīng)驗與本土探索相結(jié)合。要堅持問題導(dǎo)向，深入到貧困地區(qū)調(diào)查了解，到貧困群眾中去傾聽民聲、掌握民情、了解民心，列出詳實的問題清單，為制定完善可行的教育扶貧方案提供重要參考。要堅持抓重點、難點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力于提升貧困人口勞動素質(zhì)，側(cè)重對貧困地區(qū)勞動力進行有針對性的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

教育扶貧是一項長期的復(fù)雜系統(tǒng)工程，涉及方方面面，要確保順利有序高效推進實施，尤需發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，要將思想政治建設(shè)和制度建設(shè)作為有力抓手，結(jié)合日常學(xué)習(xí)教育實踐，激發(fā)貧困地區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織在教育扶貧中的主導(dǎo)作用和黨員干部的領(lǐng)頭雁作用，促使形成黨員帶頭、社會力量廣泛參與的教育扶貧效應(yīng)。

扶貧貴在精準(zhǔn)，關(guān)鍵在徹底脫貧、脫貧徹底。走教育扶貧之路，雖然不能產(chǎn)生立竿見影的脫貧效果，但找準(zhǔn)了貧困的“病根”，開出了根治窮根的良方，必將產(chǎn)生廣泛深入持久的脫貧效應(yīng)。（伍果）