“貴州拔窮根，根本在交通和教育。交通解決現(xiàn)實(shí)的民生問題，教育則是明天的希望?！苯?，貴州省委書記陳敏爾表示，要通過補(bǔ)齊教育這塊短板，阻斷貧困的代際傳遞，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

“教育是明天的希望”，也是脫貧的希望?！胺鲐毾确鲋恰?，對(duì)于貴州這樣的內(nèi)陸省來說，無疑是關(guān)乎長遠(yuǎn)的扶貧舉措。的確，教育扶貧不像其他扶貧舉措那般見效快，需要很大的資金投入，但教育扶貧就是授人以漁，實(shí)現(xiàn)的不是一時(shí)脫貧，而是徹底脫貧，真正阻斷貧困的代際傳遞。

教育扶貧所產(chǎn)生的扶貧效應(yīng)是廣泛深入持久徹底的，但要實(shí)現(xiàn)這樣的效果，不能急于求成，需要精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，做到久久為功，把教育扶貧當(dāng)作一項(xiàng)長期的民生工程抓實(shí)抓深。教育扶貧是一盤棋。要完善制度體系，為向貧困地區(qū)的教育投入提供制度政策保障。財(cái)政應(yīng)給予大力支持，投入更多的資金用于建設(shè)和改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施，提升貧困地區(qū)教師待遇。應(yīng)實(shí)施針對(duì)貧困地區(qū)的免費(fèi)教育計(jì)劃，適度減免貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等。要實(shí)施“訂單式”幫扶，針對(duì)每個(gè)貧困學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化幫扶方案，實(shí)現(xiàn)“一條龍”式幫扶，直至確保讓學(xué)生掌握就業(yè)謀生的能力。

各個(gè)貧困地區(qū)情況千差萬別，如何實(shí)施教育扶貧，重在結(jié)合本地實(shí)際，善于將借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本土探索相結(jié)合。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入到貧困地區(qū)調(diào)查了解，到貧困群眾中去傾聽民聲、掌握民情、了解民心，列出詳實(shí)的問題清單，為制定完善可行的教育扶貧方案提供重要參考。要堅(jiān)持抓重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力于提升貧困人口勞動(dòng)素質(zhì)，側(cè)重對(duì)貧困地區(qū)勞動(dòng)力進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

教育扶貧是一項(xiàng)長期的復(fù)雜系統(tǒng)工程，涉及方方面面，要確保順利有序高效推進(jìn)實(shí)施，尤需發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，要將思想政治建設(shè)和制度建設(shè)作為有力抓手，結(jié)合日常學(xué)習(xí)教育實(shí)踐，激發(fā)貧困地區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織在教育扶貧中的主導(dǎo)作用和黨員干部的領(lǐng)頭雁作用，促使形成黨員帶頭、社會(huì)力量廣泛參與的教育扶貧效應(yīng)。

扶貧貴在精準(zhǔn)，關(guān)鍵在徹底脫貧、脫貧徹底。走教育扶貧之路，雖然不能產(chǎn)生立竿見影的脫貧效果，但找準(zhǔn)了貧困的“病根”，開出了根治窮根的良方，必將產(chǎn)生廣泛深入持久的脫貧效應(yīng)。（伍果）