■　2016年,我省提出,建設(shè)300個農(nóng)村幼兒園、300個標準化農(nóng)村寄宿制學(xué)校和1000個農(nóng)村留守兒童之家?！　觥?016年,全省啟動建設(shè)農(nóng)村幼兒園1008所,已建成904所、在建104所；啟動建設(shè)標準化農(nóng)村寄宿制學(xué)?！　　?052所,已建成634所、在建418所；建成了1044個標準化農(nóng)村留守兒童之家。

“十三五”開局之年,我省繼續(xù)實施人口較大鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城鄉(xiāng)結(jié)合部、城市社區(qū)公辦幼兒園建設(shè)。重點在人口聚集的村寨,新建或充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的閑置校舍改建幼兒園。項目資金傾斜支持集中連片特困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū),優(yōu)先安排20個極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)、貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困村、人口數(shù)量較少民族貧困村和易地扶貧搬遷安置點幼兒園建設(shè)。著力構(gòu)建“廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,全力以赴補齊農(nóng)村尤其是偏遠山區(qū)學(xué)前教育資源嚴重匱乏的“短板”。

據(jù)統(tǒng)計,2016年全省共下?lián)苤醒牒褪〖壻Y金88230萬元,啟動建設(shè)農(nóng)村幼兒園1008所,其中已建成904所、在建104所。預(yù)計項目全部建成后可增加約10萬個幼兒學(xué)位,學(xué)前教育供給能力明顯增強,農(nóng)村學(xué)前教育普及步伐加快推進。

我省在2016年持續(xù)實施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作,將標準化農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)作為“全面改薄”工作的重點項目,作為全面打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)和推進教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容和重要任務(wù)。

圍繞學(xué)校“十有”和“六化四園”建設(shè)要求,我省著力在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或片區(qū))加快標準化農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),完善各類功能教室和教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,加強學(xué)生生活設(shè)施建設(shè),配足健全宿舍、食堂、醫(yī)務(wù)、廁所、洗浴等必需設(shè)施,切實改善學(xué)校吃、住、學(xué)、樂等基本條件,打造農(nóng)村寄宿制學(xué)校升級版,讓每一個農(nóng)村孩子上好學(xué)。2016年,全省共下?lián)苤醒牒褪〖壻Y金近43億元,啟動建設(shè)標準化農(nóng)村寄宿制學(xué)校1052所,其中已建成634所、在建418所。

同時,2016年我省全面實施了留守兒童教育精準關(guān)愛“六大工程”,落實學(xué)校教育管理責(zé)任和關(guān)愛幫扶工作,保障在校留守兒童安全健康快樂成長。省級下達留守兒童專項獎補資金1600萬元,各地自籌資金投入3800多萬元,建成了1044個標準化農(nóng)村留守兒童之家。

在建設(shè)“標準化農(nóng)村留守兒童之家”中,我省制定了《貴州省留守兒童之家建設(shè)標準》,建設(shè)硬件“五有(有活動場地、有儀器設(shè)備、有文體器材、有宣傳陣地、有特色項目)”、軟件“五全(機構(gòu)健全、制度齊全、計劃周全、隊伍健全、資料齊全)”的留守兒童活動陣地?！?/span>

省教育廳相關(guān)負責(zé)人介紹,預(yù)計到2017年,我省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成1所標準化農(nóng)村寄宿制學(xué)校,并配套建成1個標準化農(nóng)村留守兒童之家和學(xué)校少年宮,實現(xiàn)有寄宿需求的農(nóng)村留守兒童學(xué)生小學(xué)80%在校寄宿、初中100%在校寄宿。

為幫助留守兒童健康成長,我省還加強了留守兒童心理健康教育,落實心理健康教育課程、課時和心理健康輔導(dǎo)教師編制,建立心理咨詢室(輔導(dǎo)室),實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃,在中小學(xué)全面部署學(xué)生心理健康教育及心理危機干預(yù)工作,并重點對農(nóng)村留守兒童開展有針對性的心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作,化解其因親情缺失帶來的心理負擔(dān)。目前,全省每一所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校至少配備1名心理健康輔導(dǎo)教師,校校建立心理咨詢室,實現(xiàn)了心理健康教育全覆蓋。